14 COMPOSICIÓN GRÁFICO-PICTÓRICA. Sistemas compositivos 3

IDEACIÓN SISTEMA LINEAL

IDEACIÓN SISTEMA MALLADO

SISTEMA COMPOSITIVO LINEAL Y MALLA

Este ejercicio consiste en elaborar dos sistemas compositivos. El sistema situado a la izquierda es lineal ya que se pueden observar una organización lineal en paralelo que se repiten sucesivamente. Además se cuenta con la ayuda del fondo (degradado), el cual da una pista sobre la dirección de este sistema. El otro sistema es una malla puesto que esta organización define un espacio por medio de la división en celdas mediante líneas paralelas que se cruzan entre sí. Además las celdas destacan por ser regulares.

13 COMPOSICIÓN GRÁFICO-PICTÓRICA. Sistemas compositivos 2

IDEACIÓN SISTEMA COMPOSITIVO AGRUPADO

SISTEMA COMPOSITIVO AGRUPADO

Este ejercicio consiste en realizar un sistema compositivo. En este caso se trata de uno agrupado puesto que esta abstracción se basa en el contacto o proximidad de las figuras geométricas. Estas son de diferentes tamaños y formas aunque se puede decir que hay figuras de tres y cuatro lados. Entre estos no se puede decir que existe uno principal. También se puede destacar que en una parte hay más cantidad de figuras mientras que en la otra hay menos.

12 COMPOSICIÓN GRÁFICO-PICTÓRICA. Sistemas compositivos 1

BOCETO SISTEMAS COMPOSITIVOS

ABSTRACCIÓN SISTEMAS COMPOSITIVOS

Este ejercicio consiste en elaborar dos de los cinco sistemas compositivos estudiados en clase. El sistema de la izquierda es radial ya que se puede situar un espacio central del que parten los elementos. En este destaca como elemento principal el rayo de un único color, mientras que los demás de dos colores se pueden relacionar como las sombras y las luces de este ya que se tratan de dos colores; uno más claro (luz) y otro más oscuro (sombra). El sistema de la derecha es central puesto que se pueden observar un conjuntos de espacios concéntricos dispuestos alrededor de uno que suele predominar. En este  predominan dos colores: azul y amarillo. Mientras que de color azul se pueden observar diversos tonos ya que representan la iluminación exterior en las distintas horas del día, el color amarillo es el mismo color pero al ser una material transparente con el fondo se aprecian distintos tonos. Con este último se quiere representar una arquitectura en la cual se aprecia la luminosidad que recibe en las distintas horas del día.

11 ESTRATEGIAS DE CONFIGURACIÓN ESPACIAL 02. Adición

IDEACIÓN MAQUETA ADICIÓN

MAQUETA ADICIÓN

Este ejercicio consiste en elaborar una maqueta mediante la técnica de adición. Para ello esta maqueta está compuesta por dos cubos elaborados con la técnica de limitación. Además se debe añadir que ambos cubos si los unimos forman un cubo complementario. En este se pueden encontrar espacios limitados a los que se puede acceder, entre los que destacan cubos y paralelepípedos. La tercera parte es la maqueta de sustracción. Esta se une a los cubos mediante dos sustracciones exteriores. En esta también se pueden encontrar, además de sustracciones exteriores, otra interior.

10 ESTRATEGIAS DE CONFIGURACIÓN ESPACIAL. Limitación

IDEACIÓN MAQUETA LIMITACIÓN

MAQUETA LIMITACIÓN

Esta maqueta se ha elaborado mediante la técnica de limitación. En esta se encuentran diversas y diferentes formas que se han utilizado para poder delimitar el espacio. Además en algunos casos se encuentran volúmenes como un paralelepípedo que conecta con el exterior. Como espacio principal delimitado destaca el cubo el cual lo podemos encontrar dividido en dos. En este se observan espacios (huecos) en los que se relaciona el interior con el exterior, además mediante estos se aprecia lo que ocurre en el interior de este. También en el exterior se hallar una estructura que acota el espacio máximo que podía ocupar esta maqueta.

09 ESTRATEGIAS DE CONFIGURACIÓN ESPACIAL. Sustracción

IDEACIÓN MAQUETA SUSTRACCIÓN

MAQUETA SUSTRACCIÓN

Para poder elaborar la maqueta de sustracción se he elegido plastilina como material principal. Además como revestimiento para conseguir que esta endureciera. Podemos encontrar en ella distintos tipos de volúmenes como cubos y rampas. Estos volúmenes están relacionados con el exterior directamente. Además en la parte superior podemos hallar un paralelepípedo obtenido al extraer la parte superior casi totalmente la parte superior. 

08 ABSTRACCIÓN FORMAL MATÉRICA. Rectorado

IDEACIÓN ABSTRACCIÓN RECTORADO

ABSTRACCIÓN RECTORADO

Este ejercicio consiste en representar el rectorado mediante una abstracción formal y matérica. En esta se ha elegido una vista cónica del patio interior en la que podemos ver los dos pisos, las columnas y la pasarela. Para la representación matérica de los elementos se han elegido los siguientes materiales: fieltro (arena), cartulina blanca pintada (fachada y pasarela), papel albal (barandilla), cartulina beige (columnas), cesped artificial y palo de madera (árbol). Estos materiales se han elegido sobre todo para poder identificar el elemento mediante la textura y el color.

07 ABSTRACCIÓN FORMA. Rectorado

IDEACIÓN ABSTRACCIÓN RECTORADO

ABSTRACCIÓN RECTORADO

Este ejercicio consiste en representar el rectorado mediante una abstracción formal. En primer lugar, como fondo se representa el exterior (azul), el patio de la entrada en el que destaca la vegetación (verde) y el patio interior (marrón). En segundo lugar, se sitúan elementos de cada parte: el alzado del cubo y la puerta de entrada al patio interior, una vista cónica de la entrada y un alzado de las columnas con sombras y la pasarela, respectivamente. Se debe destacar que el fondo del cubo es oscuro debido a que en él se encuentra una pared, mientras que en la pasarela el fondo es claro porque al final de ella llegamos al exterior.

06 BIS ABSTRACCIÓN REVERTIDA. Quiosco de playa

IMAGEN ABSTRACCIÓN 1

IMÁGENES IDEACIÓN QUIOSCO

Este ejercicio consiste en idear un quiosco de playa a través de una abstracción. Tras analizar minuciosamente la abstracción podemos llevar a cabo la ideación de este. Mediante el análisis se puede obtener que se trata de un lugar situado sobre una tarima, el cual tiene la misma forma que esta. Además se puede deducir que el material son lamas de madera ya que estas son marrones y además en ellas se puede visualizar las grietas de los troncos. Pero, a la vez, pueden ser los pilares que se encargan de soportar el peso de la cubierta.

06 ABSTRACCIÓN FORMAL. EPS IV

IDEACIÓN ABSTRACCIÓN

ABSTRACCIÓN

Este ejercicio consiste en representar el edificio EPS IV mediante una abstracción formal. Para ello, en primer lugar, se ha elegido la vista en planta donde podemos diferenciar los módulos. A la vez si esta vista la enlazamos, podemos observar la parte de un módulo. En el interior podemos diferenciar dos salas de diferentes tamaños: las más grandes son las aulas y las pequeñas los despachos. Otros elementos que podemos distinguir son el pasillo, el cual relaciona exterior con interior; las barandillas y lamas, las cuales separan interior de exterior.